第二十九章 梦中启示
透特,非凡者,年轻的预言大师,战争之红的精锐。
孟柏,大学生,专攻英语的好学生,新中国未来的栋梁。
他逐渐适应了作为“透特”的现在和将来,亦和名为“孟柏”的过去渐行渐远。
时光匆匆流逝,他作为非凡者的年岁已经悄然积攒了三个年头,时天使也从及膝高长到了及腰高。清晨时分他会去教授执政官的儿子们体术——凭借在战场上磨炼的武艺,他几乎是毫无悬念地夺得了这份职位,然后在日近中天时归来,将仍然在赖床的小神子推醒——他一般会数三个数,数到三的时候就会直接掀被子,他们会去附近的小餐馆吃些东西,有时候是他会心血来潮地——或者说架不住小神子的撒娇打滚做两个菜,尽管他能感觉到进食在从“生理需要”这一栏中脱离,但保持人类的习惯有助于稳固人性。下午他会用写写画画打发时间,偶尔去接几个带有雇佣性质的任务,如果是很容易的事情他就会抽空给小神子讲讲故事和谜语,如果是棘手的事情他就会给小神子一点表现自己的空间,然后赞美祂一下——就会收获一只在他肩膀上耀武扬威的小乌鸦。在星光漫天的夜晚,他会对着旷野唱过去的歌,有一下每一下地拨弄着七弦琴——执政官家里有个乐师,方便他讨教琴技,小神子坐在他怀里,跟着奇异的旋律摇头晃脑,一曲终了后追问这陌生的语言该作何解,他就又讲一段故事。
在无数个晚上,他拉着阿蒙小小的手走回胧车,在睡梦中结束旧的一天,在晨曦中开始新的一天。日子太过平淡,平淡得让他期待这样平静的日子永远持续下去。
直到有一天,他做了个梦,梦里是叫做亚历山大的俄罗斯外教,他身边站着身穿黑色套裙的女人。
女人有着职场女性的干练气质,但她的眼眸太过沉静,让人想起惊不起波澜的水,叫人无端害怕。
“你真的觉得……现在的‘你’是完全的你吗?”
女人的话就像丢入湖心的石子,虽然转瞬就沉没,但仍然荡起层层涟漪。
一座校园出现在他的梦乡中,但不是上大学时的那一座,也不是上中学和小学时的那两座,而是一座崭新而陌生的校园,陈设和布置有种微妙的新奇感,就像时隔多年后翻阅旧书;那里的人面目模糊不清,有的西装笔挺,有的穿着呢子套裙,有的穿着中山装,但更多的穿着灰红两色的校服。
一个个扎马尾,剪寸头的学生正襟危坐,眼神迷茫或目光炯炯地望向黑板和讲台,他听见一个抑扬顿挫的声音在讲述单词和语法,阅读和理解,带着一点用嗓过度的沙哑——过了好一阵,他才意识到那声音是从自己口中发出的。
一行行流畅工整的英文伴随着刺啦声写上黑板,点下句号时粉笔因为用力过猛懒腰崩断,他盯着那只带着黑色腕表,挽着衬衫袖子的手,意识到那是自己的手。
下课铃响,他听见自己用不容置疑的声音布置了今天的作业,此起彼伏的哀叹从讲台下响起,但这样的忧愁对应试教育下的学生而言可谓家常便饭。下一节课是体育课,男孩子们带上足球和篮球,女孩子们带上羽毛球和乒乓球,他在去往另一栋楼的时候瞧见他们在太阳下撒欢的样子,一个女孩子跑过来捡飞出界限的羽毛球,远远对他露出灿烂的笑脸。
“孟老师好——”
他在剧烈的惊诧中醒来,东方天幕微亮,小小的神子在祂旁边蜷着身子,呼吸均匀绵长。
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孟柏,大学生,专攻英语的好学生,新中国未来的栋梁。
他逐渐适应了作为“透特”的现在和将来,亦和名为“孟柏”的过去渐行渐远。
时光匆匆流逝,他作为非凡者的年岁已经悄然积攒了三个年头,时天使也从及膝高长到了及腰高。清晨时分他会去教授执政官的儿子们体术——凭借在战场上磨炼的武艺,他几乎是毫无悬念地夺得了这份职位,然后在日近中天时归来,将仍然在赖床的小神子推醒——他一般会数三个数,数到三的时候就会直接掀被子,他们会去附近的小餐馆吃些东西,有时候是他会心血来潮地——或者说架不住小神子的撒娇打滚做两个菜,尽管他能感觉到进食在从“生理需要”这一栏中脱离,但保持人类的习惯有助于稳固人性。下午他会用写写画画打发时间,偶尔去接几个带有雇佣性质的任务,如果是很容易的事情他就会抽空给小神子讲讲故事和谜语,如果是棘手的事情他就会给小神子一点表现自己的空间,然后赞美祂一下——就会收获一只在他肩膀上耀武扬威的小乌鸦。在星光漫天的夜晚,他会对着旷野唱过去的歌,有一下每一下地拨弄着七弦琴——执政官家里有个乐师,方便他讨教琴技,小神子坐在他怀里,跟着奇异的旋律摇头晃脑,一曲终了后追问这陌生的语言该作何解,他就又讲一段故事。
在无数个晚上,他拉着阿蒙小小的手走回胧车,在睡梦中结束旧的一天,在晨曦中开始新的一天。日子太过平淡,平淡得让他期待这样平静的日子永远持续下去。
直到有一天,他做了个梦,梦里是叫做亚历山大的俄罗斯外教,他身边站着身穿黑色套裙的女人。
女人有着职场女性的干练气质,但她的眼眸太过沉静,让人想起惊不起波澜的水,叫人无端害怕。
“你真的觉得……现在的‘你’是完全的你吗?”
女人的话就像丢入湖心的石子,虽然转瞬就沉没,但仍然荡起层层涟漪。
一座校园出现在他的梦乡中,但不是上大学时的那一座,也不是上中学和小学时的那两座,而是一座崭新而陌生的校园,陈设和布置有种微妙的新奇感,就像时隔多年后翻阅旧书;那里的人面目模糊不清,有的西装笔挺,有的穿着呢子套裙,有的穿着中山装,但更多的穿着灰红两色的校服。
一个个扎马尾,剪寸头的学生正襟危坐,眼神迷茫或目光炯炯地望向黑板和讲台,他听见一个抑扬顿挫的声音在讲述单词和语法,阅读和理解,带着一点用嗓过度的沙哑——过了好一阵,他才意识到那声音是从自己口中发出的。
一行行流畅工整的英文伴随着刺啦声写上黑板,点下句号时粉笔因为用力过猛懒腰崩断,他盯着那只带着黑色腕表,挽着衬衫袖子的手,意识到那是自己的手。
下课铃响,他听见自己用不容置疑的声音布置了今天的作业,此起彼伏的哀叹从讲台下响起,但这样的忧愁对应试教育下的学生而言可谓家常便饭。下一节课是体育课,男孩子们带上足球和篮球,女孩子们带上羽毛球和乒乓球,他在去往另一栋楼的时候瞧见他们在太阳下撒欢的样子,一个女孩子跑过来捡飞出界限的羽毛球,远远对他露出灿烂的笑脸。
“孟老师好——”
他在剧烈的惊诧中醒来,东方天幕微亮,小小的神子在祂旁边蜷着身子,呼吸均匀绵长。
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